Obsah

Seminář je určen pracovníkům škol a školních poradenských pracovišť.

Odlišné životní podmínky vznikají na různých základech. Romské děti mají svá specifika, a to jak v kontextu etnicity, tak i v dalších kontextech s ohledem na jejich socio-ekonomický status.  Pro nastavení podpůrných opatření je důležité rozumět celému kontextu. Porozumění konkrétním odlišnostem, pomůže vytvořit znalost toho, jak na tyto odlišnosti reagovat vhodnými opatřeními.   Jde o pochopení celkové perspektivy romského žáka, který má odlišné životní podmínky dány, jak etnickou, tak i socio-ekonomickou stránkou. Dynamika životních podmínek těchto dětí může vytvářet ve výchovně vzdělávacím procesu problémové okruhy, jejichž řešení často neleží v jednotlivých krocích, ale v komplexním přístupu.