Obsah

 určeno pro psychology, speciální pedagogy, pedagogy škol a školských poradenských pracovišť kteří pracují s žáky s PAS.

V rámci metodické podpory se účastníci semináře seznámí se specifiky a obtížemi, které se pojí se začleněním žáků s poruchami autistického spektra (dále PAS) do běžného kolektivu školní třídy. Cílem je probrat možné postupy, které lze uplatňovat při zařazování žáka s PAS do běžné třídy. Metodická podpora má svou teoretickou část. Ta je zaměřena na tato témata: obtíže žáků s PAS v běžné třídě; sdělování diagnózy či obtíží dítěte; školní třída jako sociální skupina; práce se třídou, v níž je zařazen žák s PAS.

Účastníci semináře se seznámí s možnými postupy, jak lze eliminovat obtíže žáků ve třídách a s možnými kroky při sdělování diagnózy či obtíží dítěte (dítěti samotnému, jeho spolužákům a rodičům spolužáků) V rámci metodické podpory budou probírané jednotlivé kazuistiky, přinesené účastníky. Součástí  semináře je i workshop, kde si účastníci mohou v rámci praktických cvičení vyzkoušet možné postupy a techniky. Výstupem metodického setkání je návrh strategií, které usnadňují začlenění a další působení žáků s PAS v kolektivu běžné školní třídy.