Obsah

Obsah semináře: souhrn rozšířených informací týkajících se etiologie a symptomatiky SPU. Informace o obtížích, s nimiž se mohou u dětí a žáků asistenti pedagoga setkat (oblast kognitivní, emoční i vztahová determinující průběh a výsledky edukačního procesu). Komorbidity SPU a jejich souvislost s průběhem společného vzdělávání. Optimální způsoby organizace péče o tyto žáky. Úloha školských poradenských zařízení a školních poradenských pracovišť v rámci realizace podpůrných opatření pro žáky s SPU. Doporučení školského poradenského zařízení pro vzdělávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami – výběr informací týkajících se zapojení asistenta pedagoga do edukace žáka s SPU. Činnosti AP ve spojení s jeho kompetencemi, konkrétní možná náplň práce asistenta pedagoga s žákem s SPU, práce asistenta pedagoga dle Doporučení ŠPZ. Kooperace a spolupráce učitele a asistenta pedagoga ve třídě – kompetence. Základní postupy při práci s těmito dětmi, žáky ve školním prostředí příslušejících asistentovi pedagoga. Spolupráce se zákonnými zástupci. Participace asistenta pedagoga na tvorbě, realizaci a vyhodnocování IVP.