Obsah

Seminář je určen pro pedagogy 1. stupně ZŠ, MŠ, pro pedagogické pracovníky škol a školských poradenských zařízení.

obsah semináře: seznámení s jednotlivými fázemi vývoje schopností potřebných pro čtení, psaní a počítání i s vývojovými fázemi dovedností samotných na začátku školní výuky. Poukazuje na vztahy mezi jednotlivými předpoklady pro čtení, psaní, počítání a výkony ve sledované oblasti. Seminář se zácvikem přináší konkrétní materiály pro sledování vývoje dítěte mladšího školního věku v oblasti fonologického uvědomování, zrakového vnímání, předčíselných představ; posléze pro sledování úrovně čtení, psaní, počítání. Zároveň zevrubně poukazuje na náměty aktivit určených pro stimulaci sledovaných schopností a dovedností. Posouzení úrovně schopností a dovedností dítěte je chápáno jako podklad pro podporu rozvoje oslabených funkcí, jako východisko pro diferencovanou výuku, vytváření podpůrných opatření, v případě potřeby pro vytváření IVP.